富民县各中小学深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，紧扣《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》，按照“全员、全程、全方位”育人的准则，抓住学校这个主阵地、学生这个关键群体、中小学时期这个关键期，高效开展铸牢中华民族共同体意识教育。
一是 抓学习教育，强化思想认识。
以每周政治业务学习、党课及教师大会专题培训为载体开展学习教育，有会议记录、学习记录并撰写心得体会，通过“学习强国”“云岭先锋”、“红色富民”“融荣富民”微信公众号等网络平台，开展个人自学。使全体教职工牢记“三个离不开”“五个认同”牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。在全县中小学生中，通过升旗仪式、团会、队会等形式开展主题教育，加强学生爱国主义教育和民族团结教育。
二是抓机制完善，形成工作合力。
县教育体育局成立工作领导小组，先后制定《富民县教育体育局民族团结进步创建工作方案》《富民县教育体育局民族团结进步活动开展计划》《富民县铸牢中华民族共同体意识进校园活动实施方案》《富民县教育体育局青少年民族团结进步交流计划》等工作方案。各校（园）根据文件精神，结合学校实际，均制定了相关实施方案，将民族团结进步工作纳入学校工作重要内容，形成长效机制，持续推进民族团结进步创建工作。
三是抓特色活动，根植爱国情怀。
各中小学校通过升旗仪式、团会、队会、社会实践等形式，广泛开展“培育和践行社会主义核心价值观”“五旗五徽五认同”“扣好人生第一粒扣子”“传承红色基因”“我们的节日”“清明祭英烈”“书香富民”等主题教育实践，让中华民族共同体意识及民族团结进步理念入脑入心，将爱国情怀厚植于学生心灵深处。开展革命传统教育和爱国主义教育，组织学生到富民县红军长征纪念碑、东村红军战斗纪念碑开展“祭英烈”活动，参观红军长征过富民纪念馆、富民县民俗馆、革命老区—款庄博物馆，在主题教育和实践活动中大力培育和践行社会主义核心价值观。
以国庆节、青年节、儿童节等重大节日为契机，结合红领巾线上争章活动，举办“各族少年手拉手 民族团结一家亲”主题活动，让学生畅快表达心中的“石榴籽”情感，择优收集师生作品共计600余幅。每年举办校园艺术节，开展以民族舞蹈、民族音乐等为内容的展示活动，开展民族舞大课间、传统体育文体活动，将民族文化融入学校德育教育实践活动之中。
四是抓先进示范，打造优秀品牌。
罗免民族中学、罗免中心小学、富民县第一中学先后成为富民县创建全国民族团结进步示范县“十进”进学校示范点。2022年4月，富民县第一中学被昆明市民宗委命名为第三批全市民族团结进步示范县示范单位。富民一中围绕“黉学”精神，创办“黉学讲坛”，打造“黉学”文化品牌，在创建工作中，以“融荣富民•共美黉学”为主题和目标，强化“共学、共乐、共享、共育、共进”，打造“共美黉学”。罗免中心小学经过不断地探索实践，总结提炼，自编民族团结进步教育活动集《童心梦圆》、民族团结进步教育教案集《三融润心》民族团结宣传资料《我们的家乡-富民》。目前，拟推荐罗免中心小学申报“云南省铸牢中华民族共同体意识试点学校”和“全省民族团结进步示范县示范单位”。通过创建工作，极大的促进了民族团结进步教育工作及铸牢中华民族共同体意识教育的落实，同时为其他学校提供了很好的借鉴经验，提高了全县中小学的民族团结进步教育实效性。
五是抓推广宣传，营造社会氛围。
在推进民族团结进步示范创建工作过程中，通过富民教育微平台及校园微信公众号，积极宣传民族团结进步有关理论政策，并提炼工作中的成功经验和典型案例，通过媒体、网站等渠道进行宣传报道19篇（条），激发社会对民族团结进步示范创建工作的关注和支持，营造良好的社会氛围。
六抓任务落实，提升工作效能。
在地方课程规划设置中开设民族团结进步专题教育课程，每周保证1课时。将民族团结教育与学科课程融合，积极探索语文、思政学科与民族团结教育的融合教学模式，德育实践活动与语文教学活动相结合，积极开展爱国主义教育活动周。加强国家通用语言文字教育，大力推广国家通用语言文字，全县幼儿园、中小学均坚持普通话教学，圆满完成各届推普周工作。截至2022年底，我县共创建省市语言文字示范校、规范汉字书写示范校和语言文字达标校46所，占全县各级各类学校的71.9%。
各学校充分挖掘本地特色文化，以课后服务为载体，开设传统体育、剪纸艺术、民族舞蹈、民族乐器社团，引导学生传承发扬民族优秀文化，自觉把热爱本民族与热爱中华民族结合起来，把热爱家乡与热爱祖国结合起来，在不断铸牢中华民族共同体意识的过程中树立了全体师生同心共筑中国梦的理想信念。（富民县委统战部 供稿）
