按照立德树人的要求，结合中小学生不同年龄阶段的认知规律，全县采用阶梯式、渐进式的方法广泛开展“五旗五徽五认同”全覆盖教育，在工作中螺旋式推进，使全县各族青少年成为中华民族共同体的自觉捍卫者、忠实实践者、坚定维护者，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
指导低年级学生了解家庭成员、班级成员的民族构成，初步认识“你中有我，我中有你，谁也离不开谁”的多民族大家庭关系。随着理解能力、语言能力、思维能力的提升，在中、高年级学生中持续进行血液式注入的方法，将中华民族共同体意识流入血脉，让“金种子”破土破壳，长出新芽，为枝干生长积淀有效力量。进入高中和大学阶段，学生的理性思维、国家认同、社会责任等核心素养日趋成熟，价值明辨能力走向理性。全县高中和大学教育阶段的铸牢中华民族共同体意识教育深入到自觉理性层面，以看得见的成果呈现全县民族团结进步教育成效。
全县一校一品一特色的全员思政课程，牢固夯实“传承红色基因 争做时代新人”的基础，为全县中小学生铸牢中华民族共同体意识戴上了“金钟罩”。在分阶段、多层次、全方位的工作中形成撞击式的教育实践体系，密织起全县中小学铸牢中华民族共同体意识教育全覆盖的纵横交织的可操作系统，收获了铸牢中华民族共同体意识教育精神归一的真切成果。（富民县委统战部 供稿）
