2021年，富民县成功创建云南省民族团结进步示范县。具体工作中，富民县深入贯彻落实习近平总书记关于把云南建设成为“民族团结进步示范区”的重要精神，强化党的领导，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“同心筑梦·融荣富民”为主题开展创建工作，呈现出经济健康发展、社会和谐稳定、民族团结融合的良好局面。《同心筑梦 融荣富民——云南省昆明市富民县创建民族团结进步示范县“十进”工作典型经验》一书，主要记录了创建工作中结合“十进”示范点开展民族团结进步工作做法和经验，将创建工作融入各行业的生动故事。
习近平总书记说：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”在富民创建民族团结进步示范县工作中，罗免中心小学作为“十进”活动进校园的示范点之一，创新多、亮点足，各种做法走在全省前列。
△罗免中心小学高质量开展民族团结进步教育工作 (供图)
结合学生身心发展特点 坚持民族团结进步教育
罗免镇多民族杂居，罗免中心小学下辖者北小学、西核小学、小甸小学、大窝塘小学4所完小，922名学生中有少数民族学生397人，占学生总数的43%，现有在岗教职工71人，少数民族教职工有18人，占比25.3%。
多年来，罗免中心小学始终以办人民满意的教育为出发点，结合小学生的身心发展特点，以立德树人为根本任务，用红色基因涵养德行，秉承“重德育、抓管理、保安全、提质量”的发展理念，坚持民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，形成了“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的良好氛围。早在2006年，学校就获云南省教育厅、云南省民族宗教事务委员会授予的“云南省中小学民族团结教育示范学校”称号，2019年被评为昆明市民族团结进步创建示范单位。
△丰富的课外活动 (供图)
2019年，习近平总书记在民族团结进步表彰大会上发表重要讲话，指出要搞好民族地区各级各类教育，全面加强国家通用语言文字教育，不断提高各族群众科学文化素质。要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。
罗免中心小学认真领会习近平总书记重要讲话精神，结合教育部、中央宣传部、中央统战部、国家民委印发的《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》要求，成立了以党支部书记、校长段兴禄为组长，班子成员、各(处)室长、各完小校长为组员的民族团结进步教育领导小组，聘请云南省教育科学院民族团结教育领域研究专家陶天麟教授为顾问，指导学校的民族团结进步教育工作。
“滴灌式”模式 开展民族团结启蒙教育
“培养担当民族复兴大任的时代新人，做实现伟大复兴中国梦的筑梦人”，这是罗免中心小学教师誓词中的一句话，也是学校教育的终极目标。罗免中心小学紧紧围绕“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”这条主线，本着遵循小学生身心发展特点及接受能力，以“启蒙、认识、参与、体验、初步感知、分段参与、阶梯发展、螺旋上升”为原则，将民族团结教育融入了校园生活的每一个方面，通过铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动，开展了“十个系列”教育活动，编辑民族团结读本及教案集、活动集，建立民族团结校外辅导员制度等，形成了“滴灌式”民族团结教育模式，通过小学6年的学习，在孩子们心中种下了一颗民族团结的种子。
△民族知识融入课堂教学 (邓洪 图)
具体做法方面，罗免中心小学将民族团结教育与教材、课堂、活动相融合。语文课上，老师会结合《我是中国人》《升国旗》等课文，教孩子认识国家、民族等概念；数学课上，老师会结合数字、数量等概念，为孩子穿插讲授国家的面积、人口、民族等知识；音乐、舞蹈及美术课上，孩子们一起唱红歌、唱山歌、跳民族舞蹈，画民族风情;体育课上，罗免小学将民运会项目打陀螺、滚铁坏、板鞋竞速、旱地龙舟等融入课堂，让中华民族一家亲的理念根植于孩子们的心中。
每周二到周五，学校老师特别编排的民族大课间活动深受学生欢迎。时长10分钟的民族舞大课间，由中国舞、藏族舞、彝族舞、傣族舞、现代舞5部分组成，将中国传统国学文化与各民族文化、舞蹈充分结合，让孩子们潜移默化地感受到中华文化的博大精深。此外，罗免中心小学还通过国旗下讲话、主题班会、民族团结主题黑板报等方式，将中华民族共同体意识融入每一位学生的心中。
△学生手工作品丰富多彩 (孟祝斌 图)
通过聘请一批校外民族团结教育辅导员，罗免小学将民族团结教育融入了乡村少年宫、徒步、校外研学等活动中。此外，学校开设了书法、雕刻、手工、舞蹈、踩高跷、滚铁环等学生喜闻乐见的活动，结合当地苗族群众射弩的传统，在大窝塘小学开设射弩课外活动，引导学生走出课堂，在实践中丰富对国家、民族的认知，增强了中华民族共同体意识。
邀请家长共同参与 主题教育实践活动丰富多彩
近年来，罗免中心小学持续开展“童心向党，筑梦百年”主题教育实践活动，以每月一个主题的形式，将红色基因根植于每个孩子的心中。比如4月13日，罗免中心小学组织开展了以“重走长征路，传承红色基因，锻炼坚强意志”为主题的爱国主义教育实践活动，全校四至六年级近400名师生从罗免中心小学徒步到赤鹫半山耕云景区。
△开展爱国主义教育实践活动 (供图)
25公里的徒步路上，少年先锋队队旗迎风飘扬，孩子们意气风发，喊着雄壮的口号，本着“再苦再累也绝不掉队”的信念，走在红军长征过富民时经过的赤鹫段小路上，听辅导员讲述3位小红军为革命英勇牺牲的故事、中国共产党的历史、毛泽东主席对耕牛问题的批示等内容。在半山耕云景区，孩子们参观了“春融同心”展览，与今天的幸福生活做对比⋯⋯孩子们对党的民族大义、爱国主义革命精神有了更深刻的了解。
学校利用家长会、家访、班级群，向家长做好宣传教育，设计民族团结进步教育活动时注重亲子互动，比如亲子朗诵《中华优秀传统文化》读本、亲子民族团结知识竞赛、讲家庭变化故事等，邀请家长和孩子一起参加，形成教育合力，让家长、学生一起了解和尊重各民族的风俗习惯，关心民族地区的经济与社会发展。
为更好地铸牢中华民族共同体意识，罗免中心小学的老师们精心编写了《三融润心——民族团结进步教育教案集》《我们的家乡富民》《童心梦圆——民族团结进步教育活动集》3册图书，学校订阅了民族类期刊，从各个方面做好中华民族共同体意识教育工作。在罗免中心小学“滴灌式”的民族团结教育模式下，孩子们对中华民族“多元一体”的关系有了深刻认识和了解。
★典型事例
民族团结进步与教学相长
作为罗免中心小学校长，段兴禄说起学校民族团结进步创建的各项工作，如数家珍。
△良好的校园环境 (孟祝斌 图)
2021年6月29日，由云南省民族宗教委、昆明市人大常委会办公室、昆明市政协民宗委、昆明市民族宗教委等单位专家组成的省市验收组到罗免小学检查民族团结进步示范创建工作。专家们对罗免小学的创建工作给予高度肯定，评价罗免中心小学使铸牢中华民族共同体意识融入了校园生活的各个方面，很多做法走在了全省的前列。
段兴禄介绍，2006年罗免小学荣获云南民族团结进步示范单位称号，为开展民族团结进步创建工作打下了很好的基础。2021年，在富民创建民族团结进步示范县工作中，罗免中心小学结合小学生的身心特点，民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识，充分融入学生的德育教育中，目的就是培养有理想、有追求、有目标的新时代好少年，让学生爱党、爱国、爱家。
在民族团结进步创建的过程，罗免中心小学不断尝试与实践，多次对民族团结进步创建工作方案进行修改，形成了现在的具体做法。
段兴禄介绍，学校首先想到的是结合彝族、苗族文化进行重点打造，把少数民族文化亮点作为最主要的部分呈现。具体实践过程中，通过不断学习习近平总书记关于民族团结的重要论述、“多元一体”民族观以及铸牢中华民族共同体的相关论述，最终确定紧紧围绕“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”这条主线，把民族团结进步教育融入教材、融入课堂、融入课外活动。
在具体工作中，罗免中心小学形成了一批物化成果。民族团结宣传材料《我们的家乡富民》，让孩子们更好地认识家乡。由学校老师撰写的民族团结教育教案合集《三融润心》，2021年3月面向全校老师发起征集，最终收集到了一批实践性很强的教学设计方案，方案充分将民族团结融入学科教学、融入主题班会、融入主题队会、融入乡村少年宫(兴趣小组)、融入主题教育实践活动，对全校老师起到了抛砖引玉的作用，让老师们全面认识到：把民族团结进步教育融入校园教学及生活，生动而具体、可实行性很强。
全方位的民族团结进步教育，让罗免中心小学的学生们感受到了平等和尊重，感受到了“中华民族一家亲”的情谊。罗免中心小学五年级彝族学生李孟灵和黄艳芳说，自己非常喜欢学校的民族课间舞及少年宫活动，通过一系列的课程，认识到了56个民族共同组成了中华民族这个大家庭，大家相互融洽，相亲相爱。四(2)班的苗族同学龙亭之，跳舞很有天赋，今年六一儿童节时，龙亭之带着班上学生一起排练牛角敬酒歌的舞蹈，大方自信地展示了少数民族舞蹈的魅力。
段兴禄介绍，国家编写的教材中，关于国家和民族团结的知识很多，下一步，学校将把民族团结进步工作与教学结合得更近、更紧密，通过诵读课本里关于中华文化的文章、诗歌等活动，促进学生对知识的学习，让教学质量得到更大提高，让民族团结之花开遍校园的每个角落。(富民县委统战部 供稿）
