在研究上发挥作用
开展铸牢中华民族共同体意识教育，结合实际加强研究十分必要，无论是在理论上、内容上还是方法上，都需要做大量工作。党校是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库，在开展铸牢中华民族共同体意识教育上，可以充分发挥研究主力军的作用。
成立研究机构
铸牢中华民族共同体意识教育是一个系统工程，有很多课题需要研究。要开展好研究，建立相应的研究机构很有必要。这样做，能够把握正确的方向，整合力量，有计划地开展研究，做到早出成果、多出成果、出好成果。根据实际，县委党校可以在科研部门成立“铸牢中华民族共同体意识研究中心”，利用科研科的力量，再整合县委统战部、县民宗局、县委政研室的研究资源，聘请县内外各界，特别是民族宗教界的专家学者、知名人士为研究人员，组建一定规模的研究团队，有计划有重点地定期开展研究。对研究人员，要颁发聘书，组织开展调查研究，定期不定期地开展集体研讨。集体研究可以达到互相学习，交流思想，启发思维的目的。同时，还要布置研究课题，跟踪研究情况，及时将研究成果运用到实践之中。每年精选研究成果，汇编成册，在更大范围内推广运用。
加强理论研究
习近平总书记关于民族团结进步的一系列重要讲话，构筑了铸牢中华民族共同体意识的理论体系。县委党校要加强对铸牢中华民族共同体意识理论的研究，理清脉络，指导工作。重点要做好以下研究：一是抓好民族团结之本研究。习近平总书记强调：“像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起”。民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族一家亲，同心共筑中国梦，是全体中华儿女的共同心愿，也是全国各族人民的共同目标。要在加强党对民族工作的领导，以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面贯彻党的民族理论和民族政策，不断健全推动民族团结进步事业发展的体制机制等方面深入开展研究。二是做好凝聚精神力量之魂研究。文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族团结的根脉。铸牢中华民族共同体意识，基础在于搞好民族团结进步教育，促进各民族在文化上相互尊重、相互欣赏，相互学习、相互借鉴，建设各民族共有精神家园。所以，要致力于富民各民族文化的研究，不断增强各族群众的文化认同，共建美好家园，共创美好未来。
不断丰富内容
开展铸牢中华民族共同体意识教育，利用本地的资源作为教材，往往能收到良好的效果。县委党校及“铸牢中华民族共同体意识研究中心”完全可以发挥优势，挖掘本地历史文化资源及近期涌现出的典型事例，丰富教育内容，增强教育效果。例如，明朝时官至户部侍郎，人称“高司徒”的高公韶被贬到富民担任典史，他聘请老师兴办教育，以礼仪教化当地士民，一段时间以后，富民风俗大变，当地汉族、各少数民族多年以后还在称颂他的功德，这就是民族团结交融的一个典型。历史上这样的典型还很多，很值得挖掘并为现在发挥教育作用。另外，富民各族人民传唱的山歌小调，就是民族文化互相交流的一个例证。民间山歌小调多数为七言四句，这是典型的中国古诗的形式，可见是充分吸收了汉诗的精华，而其表现手法上，常用比兴手法，这也是文化交融的表现。在传统节日上，各民族也是互相影响，如彝族的火把节。而很多节日，早已不分彼此了。在本地文化中，各民族在文化上相互尊重、相互欣赏，相互学习、相互借鉴，建设各民族共有精神家园的内容有很广泛的研究空间，对于铸牢中华民族共同体意识具有积极的意义。
探索教育方法
开展铸牢中华民族共同体意识教育，方法是十分值得研究的一个问题，如何才能做到全覆盖?如何与各种活动相结合?如何才能高效，做到入脑入心?如何才能与本职工作两不误两促进双丰收等等一系列问题，都需要大家去研究探索，寻找到既可行又有效的方法。就目前来说，主要是要在“十抓”的方法上加强研究。抓学习，如何从理论上、认识上搞清楚铸牢中华民族共同体意识的本质内涵、时代要求，以及要解决哪些问题、采取哪些实践路径等问题。抓规划，如何从目标、任务、举措、项目等方面谋划编制《富民县铸牢中华民族共同体意识“十四五”规划》，统筹谋划好新时代民族工作总体布局。抓研究，如何做好铸牢中华民族共同体意识的理论研究和实践指导。抓教育，如何在全社会中全面开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动，做到教育实践活动全覆盖。抓宣传，如何增强各族群众对伟大祖国的自豪感自信心，增强“五个认同”。抓转化，如何推广使用通用语言文字，增进共同性，缩小差异，推进共同体建设。抓建设，如何强化民族团结进步示范创建单位建设，发挥好以点带面的示范效应。抓机制，如何把铸牢中华民族共同体意识的要求制定成政策措施或工作制度，建立村规民约，长期见效。抓民生，如何不断增强各族人民的获得感、幸福感、安全感。抓活动，如何认真组织开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动。
注重成果运用
开展研究，目的是将成果运用到铸牢中华民族共同体意识教育中去。要将成果运用好，需加强以下方面的研究：一是要将成果运用到教学中，认真备课，授课，用学术讲政治，用事实讲道理，用真情感动人，通过研究成果的运用，让授课有支撑、接地气，增强感染力，提高教学水平。二是要将研究成果运用到宣传上，通过信息、简报、座谈、交流、送课下基层、集中宣讲等形式，将中华民族共同体意识宣传到广大干部群众中去。除此之外，在日常工作和生活中，也通过自己的言行，影响周围的人，营造一种全社会铸牢中华民族共同体意识的氛围。三是将研究成果提供党委政府及有关部门，以供决策参考。研究成果一旦得到党委政府及有关部门的采用，就会发挥更大的作用。四是积极争取报刊登载，使研究成果超越富民的界线发挥作用。（富民县委统战部 供稿）
