为做好新形势下的的学校民族团结教育工作，进一步推动民族团结进步创建活动进学校工作的深入开展，盘龙区紧紧围绕“三个结合”在金实、金星小学等民族团结示范学校打造工作新亮点，积极营造平等、团结、互助、和谐的民族团结大家庭氛围，逐步形成了政府牵头、学校主导、社会各界广泛参与的良好局面。
一是加强民族团结与发挥教育合力相结合。通过国旗下讲话、墙报、板报、横幅等媒介进行民族团结知识、先进事迹的宣传，在校园开辟“民族团结之窗”专栏，专题分享民族团结相关资讯，将民族团结理念深深扎根于每个学生心中；充分利用爱国主义教育基地、民族团结模范基地、民族博物馆、纪念馆等社会资源，组织开展好课外民族团结教育活动。
二是传承民族文化与开发校本课程相结合。针对不同年级的学生身心发展特点，有重点、有针对性地开展民族理论、民族政策和民族团结常识等方面教育。每年订购《今日民族》（小学版）500余册发至17所民族团结进步示范中、小学。利用课堂教学、专题教育和实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿于小学一至六年级的教学育人全过程中，突出课堂教学主渠道作用，将课堂教学和实践活动有效结合起来，在学习和生活中践行马克思主义祖国观、民族观和文化观。
三是丰富创建内容与突出学校特色相结合。指导学校因地制宜，立足自身优势、深化创建活动，通过制作民族文化墙、设立包括民族服饰画廊、民族艺术画廊、民族风情人物沙雕在内的民族文化展区等，让学生了解各民族的风俗习惯、文化传统，振奋民族精神，增强文化认同；结合民族团结进步宣传月开展“四个一”主题教育活动，举办一期以宣传民族团结为主题的板报竞赛，组织一次“各族人民心连心”手抄报比赛，开展一次“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”主题征文比赛，组织一次学生、家长共同参与的民族知识竞赛，充分激发学生的参与热情。在全区范围内引领一场民族团结进步创建活动进校园的新风尚。（盘龙区委统战部 供稿）
